时间:2018-07-15 11:50:13来源:本站整理作者:wsl点击:
家长在忙的时候突然孩子跑过来要抱抱,肯定不少的家长会拒绝吧,不过你知道为什么孩子会要抱抱呢,八宝网小编就来说说孩子行为背后的原因吧。
美国著名心理学家,正面管教理论的创始人阿德勒认为人类所有的行为都有其目的,都是为了满足自身的四大需求:一是被关注和欣赏;二是对权力的追求,我能自己说了算;三是被公平公正的对待;四是具备技能和能力。
孩子所有行为也都是在寻求这四大基本需求,只不过他们自己不知道,也说不出来。而且孩子们往往会通过一些不正确的方式来满足自己的需求,换句话说,也就是当孩子做出一些让我们很生气或者抓狂行为的时候,其实是他的某些需求没有得到满足。
那么,我们如何知道孩子行为背后的需求是什么呢?教给大家一个简单的辨识方法,就是通过我们自己的情绪,再强调一下,是通过我们自己的情绪来判断孩子行为背后的目的和需求。
请看下面几个在家庭生活中经常出现的现象——
当家长在做一件事情的时候,孩子反复过来打扰,一会要你抱抱、一会说自己饿了,再不就是要参合到你正在做的事情中,一开始你还会耐心解答、哄劝,但孩子暂停片刻后又会过来不断的打扰你,此时你的情绪会是什么呢?你会觉得很烦、恼怒,当你觉得很烦的时候,你是否想到孩子其实是在寻求你的关注,其实他想表达的是“请你关注我,让我参与,并且发挥作用”。
当家长要求孩子停止看电视的时候,孩子可能会说“不”,然后你就会更加强硬的命令孩子不许再看,甚至强行关掉电视,这时候孩子可能会说“我就要看电视”“你不让我看我就不写作业”之类的话,此时你的情绪会是什么呢?你会觉得自己愤怒,觉得自己受到了挑战。当你觉得愤怒的时候,孩子其实是在寻求权力,希望能够自己说了算,他行为背后的真正含义是“请给我选择,让我做主”。
当你不经意拿自己的孩子跟别人比较的时候,或者说了一些过激的话,孩子认为你伤害了他,进而会报复说“你还好意思说我,看看你自己,就是个家庭妇女”或者说“我真想不通我爸怎么还不跟你离婚呢!”此刻,你的情绪会是什么?你会觉得受伤、失望和难以致信对吗?当你觉得受伤的时候,孩子其实是在寻求公平和公正,他真正想说的是“我很伤心,请你认可我的感受”。
当孩子背一首古诗怎么都背不会,两个小时了还没结果,孩子委屈的哭了,一边哭一边说“我不要背了,我就是比别人笨,怎么都背不会,我不要去上学了”,你在一旁心如刀绞,此刻你一定会觉得很无助,无能为力,甚至有些绝望。当你觉得无助的时候,其实是孩子的技能、能力出了问题,他真正需要的是“不要放弃我,让我看到如何迈出一小步”。
当你觉得烦,孩子可能是在寻求关注;当你觉得怒,孩子可能是在寻求权力,想要自己说了算;当你觉得受到了伤害,孩子可能是在报复你之前的行为,想要被公平公正的对待;当你觉得无助、无能为力,可能是孩子的技能、能力方面出了问题。我们根据自己的情绪辨识到孩子的真正需求之后,根据不同的需求对症下药就容易多了。
我们有一张错误目的表,里面详细列出了孩子不同需求的特点以及家长可以如何应对,我把它放在微信群里,大家可以去下载来看看。记得当初我自己学习错误目的表的时候,都是把它设置成屏保,时不时拿出来看看。
曾经有一次我做饭的时候,儿子不停的过来,一会是要“妈妈给我读一本书吧”,一会是“妈妈妈妈你陪我玩乐高吧”,到最后甚至跑到厨房来折腾。我深呼吸几口,辨识了一下自己当下的情绪:我是感到很烦,还很着急,那么孩子的需求应该是关注,也许我忙于家务冷落了他,他其实是想说“注意我,让我参与并发挥作用”。错误目的表里针对这种需求的第一条建议就是“通过让孩子参与一个有用的任务,转移孩子的行为”。于是我找出一头大蒜,请儿子帮忙剥蒜,接下来儿子再也没有打扰我,而是很认真的剥了一整头的蒜,我们也用他剥的蒜炒了菜,我给了儿子一个大大的拥抱,感谢他的帮助。
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