时间:2019-07-17 18:21:05来源:本站整理作者:wsl点击:
当家长把孩子送到学校或者幼儿园的时候,孩子就有受霸凌的风险,不过接孩子回家并不一定能看出来孩子受霸凌了,那么知道孩子被霸凌应该怎么办好,怎么知道孩子被霸凌呢,八宝网小编就来说说吧。
年幼的孩子也会产生暴力行为,他们时常会因为想要得到某样东西而攻击他人,而且他们还容易跟着小伙伴一起做出具有伤害性的事情。
这就是为什么,幼儿园中也会有霸凌现象的存在。所以,不要以为自己的孩子还小,就不会遭受校园暴力的侵害。
如果孩子有以下行为或征兆,那么你应该询问他是否受到了任何暴力行为。
每天早上不愿意去上学,一说要去上学就表现出了不舒服的样子
回到家时,衣服、书本等随身物品有破损
更加依赖家人,害怕自己一个人
变得退缩、口吃、缺乏自信
变得苦恼、焦虑、食欲不振
无法清楚地解释自己身上为何有淤青、伤痕
具有一定的攻击性,性情突然变得暴躁
在睡梦中哭泣,或者做噩梦
开始攻击其他低龄孩子,或者对自己的兄弟姐妹施暴
轩轩的遭遇,让我开始研究校园暴力这一社会问题,我曾试图总结出一些受害人的群体特征,比如:性格懦弱、身体或心智有缺陷、孤僻没有朋友、家境贫困、着装不整洁、学习成绩差等等。
但当我看了大量案例之后,这一结论被现实推翻了,太多品学兼优的孩子也成为了校园暴力的受害者。
就如新闻中所提到的那般,施暴者对受害者拳脚相加的原因仅仅是“看不顺眼”。
每个孩子,都有可能成为被“看不顺眼”的人,所有校园暴力的共同点只有一个,那就是——这些孩子不幸地遇到了欺凌者。
我们总是跟孩子说,要和别的小朋友好好相处,时时教导孩子与人为善,却总是忘记告诉孩子,当同龄人对他们表现出了恶意时,他们该如何保护自己。
面对隐藏在校园阴暗面的暴力行为,我们需要这样引导孩子,让他们能够焕发出自信强大的光芒,从而得以远离校园暴力的阴霾。
1、让孩子学会有自信地表达“不”,并练习抬头挺胸的走路姿势
可以借助镜子,让孩子在镜子前练习大声说“不”。练习的时候可以让孩子面对镜子,看着自己的双眼,清晰地说出“不”或者“不要打扰我”。
对于一些目标是弱者的施暴者来说,一个果断的回绝有可能令他们“知难而退”。
人的肢体动作可以反映出其对自己的看法。一般受到校园暴力侵害的孩子多半习惯半弯着腰的姿势,习惯于蜷着身子,想把自己隐藏起来。
我们可以督促孩子练习抬头挺胸的走路姿势,让孩子站起来看起来像位“英雄”,而非看起来就好欺负的“受害者”。
2、试试角色扮演
我们可以和孩子在家中进行角色扮演游戏,家长们可以扮演欺凌者,演出恐吓孩子的情况,让孩子练习如何以冷静但坚定的方式回应。
在欺凌事件之后,我专门开始和轩轩进行抢夺游戏的训练。我扮演抢夺者,在模拟教室中,抢走她的铅笔盒。
这时,就需要轩轩练习如何切中要害的进行回答,在态度坚定的基础上保持语气和善,告诉抢夺者:“你没带铅笔很不方便,但是我不想借给你!”同时需要引导轩轩在回答时果断挺直身体,与抢夺者有适当的目光接触。
在抢夺者想要动手时,让轩轩伪装成没有害怕的样子,并且转过身快速离开,尽自己最大的努力跑到最快,并且告诉能够给自己提供帮助的成年人。
3、向孩子强调你爱他,百分百支持他
在校园暴力发生之后,绝大多数受害者都选择了隐瞒,不向老师或者家长反映问题。
一方面是因为受到了施暴者的威胁,另一方面是因为孩子成长的原生环境中,就缺乏父母或老师的保护,缺乏安全感,因此会产生对于成年人的不信任,从而在遭到侵害之后,他们不习惯于向家长、老师求助。
作为父母,我们需要不断向孩子强调我们爱他,不论发生了什么事情,我们都会百分百地支持他,帮助他。告诉孩子,如果他遭到了校园暴力,那么绝对不是他自身的错。
太多孩子在遭受侵害之后隐忍不发,助长了施暴者的嚣张气焰,从而受到了更严重的校园暴力。
培养孩子的沟通意识,用爱不断强化他的安全感,即使孩子不幸受到欺凌,那么也能迅速告诉家长。成年人的及时介入,对孩子有莫大的保护作用。
校园暴力的可怕对于孩子来说,除了肉体上不能承受的痛苦之外,还有更深层次的心灵折磨。有些创伤尚且可以治愈,但有些则在心灵上刻下了毁灭性的伤害。
抑郁、焦虑、自卑、对他人丧失信任感……明明是受害者,却有可能终身背上心灵枷锁。
曾有一位经历过校园暴力的朋友这样对我描述她的感受:
“自从那件事后,我只要听到敲门声就会紧张,下意识地担心是不是她们又来打我了。晚上很难入睡,一睡着就开始做噩梦,动不动就惊醒。
脑子里不由自主重现自己被打的画面,那种强烈的害怕、无助和恐惧感,现在想想都会让我落泪。”
我们都想成为孩子的守护神,但可悲的是,我们永远无法面面俱到地保护孩子。
教会孩子如何保护自己,是预防校园暴力最有效的良方。期盼有一天,校园暴力的根源能够被彻底清除,还孩子们一片没有阴霾的彩色天空。
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