孩子在学校被欺负了要还手吗 孩子在学校被打了怎么办

孩子在学校的时候会遇到各式各样的人，并不是所有的小朋友都是友善的，有的孩子的性格就比较跋扈。那么当孩子在学校被坏孩子欺负了怎么办呢，孩子被坏孩子打了之后要还回去吗，八宝网小编为大家带来了关于孩子在学校被欺负的解决方案。

案例：

昨天发生的事，就是我家老二，昨天晚上我下班回来，刚坐下，学校的班主任打电话来，说我小孩把他的同学推倒了，倒下去刚好碰到课桌椅的铁干上，就碰到屁股中间的骨头了!淤青了，走路都很疼，我和班主任说了几句，班主任说叫我小孩接电话，问他们到底是谁先动手，就仔细盘问了情况，我家孩子说是他同学先动手，后来我又和班主任聊了一会，班主任说受伤的孩子说，是我家小孩先动手，老师说明天去掉监控，再划分责任，后来我又打开QQ，对方的家长也在找我，我就向她要了电话，那家长也没有责怪的意思，要带孩子去医院检查，她的目的应该是费用问题，她也说她孩子脾气不好，一点委屈都不能受的，还说了一个例子。

有一次坐公交车，有个同学的书包把她孩子碰到了，她孩子就不依不饶，其实她也很担心她儿子这种性格，我有给她说，孩子们之间有磕碰很正常，出了问题我们做家长的，也会承担责任的，你们明天去检查了，有事随时联系，后来我又和孩子聊了很久，孩子说受伤的这同学还有一个同学，很爱打他，给他们说了不要打我，他们还是会打，他说我一出手就会把他们打哭，他们又去告老师，老师又惩罚我，我也很生气，可是经常这样，我就给孩子说，下次别人打你，事先和他们好好说，不要打架，我们是同学，也是好朋友，他们不听的话，你就警告他们，你们在打我，我就要生气了，如果他们还不听的话，你就打回去，打到他们不敢打你，他们去告老师你就说理去，老师要惩罚你，你就叫老师掉监控啊!老师不掉监控的话，还是要惩罚你的话，你就回来告诉我，我们想办法帮助你，孩子又说，那打出问题了怎么办，因为昨天的事老师打电话来，对方家长也打电话来，孩子也吓到了!我就对孩子说：是的，别人受伤了，你也不是故意的，他受伤了妈妈出医药费就是了，你要知道，妈妈不希望你欺负别人，也不希望别人欺负你。

我不知道这样引导孩子合不合适，望老师指点，感谢老师!

答疑：

这是关于孩子在学校里打架的事情，其实从孩子会走路到上幼儿园跟其他孩子交往时，都会面临着这样的问题：打别人或者是被别人打。确实是非常纠结的事，不想让自己的孩子去打别人，也怕别人家的孩子欺负自己，所以也经常有妈妈会有这样的观点：你不要主动去打别人，但是如果别人非要打你的话，你就打回去，我们可以沿着这种思路推断一下：如果我们这样去引导孩子，有可能在他越来越大的时候会出现一些后果比较严重的问题：孩子慢慢会养成一种别人打我，我就打回去，反正有父母给我撑腰。如果是简单的一些伤，父母可以赔一些医药费，随着孩子年龄的增长，若对别人的伤害更大如：胳膊、腿断了或者再严重一些是出人命的时候，可能赔药费就不行了，这是咱们顺着这种思路推演的结果。

当然这位妈妈有一点做的比较好，跟孩子说：你们在打我，我就要生气了，是先去警告别的孩子或者跟其他的孩子去沟通协商，我们是好朋友，你别打我，这一步做的很好，但是通常这一步是不是有效果呢?对有些孩子可能会有效果，但是有些时候可能效果不佳。如果只是跟他说：不要打我，但是到底该怎么做，这几个孩子都不知道，就是他们不具备处理问题的一些方式。孩子们为什么打架呢?因为他们不知道面对问题的时候该如何去解决，比如可以说：你要想跟我玩，可以好好跟我说，跟我沟通来协商，想玩我的东西可以拿东西来跟我交换，遇到矛盾的话该如何去解决冲突。引导孩子去找解决问题的方法，我们在教育过程中有一篇文章叫：亲子沟通经典八问，引导孩子当遇到问题的时候：他这样的行为你有什么感受?那个孩子又有什么感受?当你再打回去的时候，他会有什么感受?你们俩的感受都不好，这样的结果也不好。你有没有其他的一些办法可以让他们的感受好一些，也让你的感受好一些，去引导孩子思考有没有其他更好的解决方法。并且也引导对方作出正确的一些处理模式。

有一个老师说：他们家四岁孩子，有一次别人抢他的玩具，因为他不给，那个小孩就打他，然后这个孩子就义正言辞的对那个孩子说：我不喜欢你这样抢我玩具的行为，但是我还是很喜欢你，你如果是想要我的玩具，你可以拿你的玩具来交换，你可以和我好好的来协商，这个孩子他就具备很好地解决问题的思维模式，他也能够引导别人很好地去解决问题。因为在这个问题当中没有具体的写出原由，这两个孩子肯定公说公有理，婆说婆有理，站在两个孩子的角度都是有理的，我们需要去理解每一个孩子。其实和我们在家庭当中处理多子女问题是一样的，我们要：不争对错，要找方法，引导孩子如何去解决，若只是批评他，没有真正去引导他寻找解决问题的方法，他下次遇到同样问题时还是不知道如何去处理。

所以，面对这样的问题，我们首先要做的是：去引导孩子思考，当时发生的事情有怎么样的解决方法，除了“打”还有没有别的一些解决问题的方法，如果我们关注点在这方面的话，有可能会找到一些其他的解决问题的方法，而且最重要的，是孩子需要开动脑筋去思考，解决问题的方法不是只有一个，而是可能会有很多，孩子如果去打开这样的思维，用这样的思路去想办法就能找到办法。只要孩子开动脑筋去想办法，即使不是最好的，也比我们马上给他一个最佳的答案要重要一百倍一千倍，因为，他会思考：我这样的行为会有什么后果，那样的行为会有什么样的后果，他只要具备这样的思维、模式思考能力，最终随着他年龄的增长，一定能够找到最适合他当前的解决问题的方案，所以孩子的思考能力比现在这件事情完美解决要重要得多。所以我们最重要的是培养孩子面对问题的时候，他的思考能力。

最后我们在回到这个“打不打”的话题上。在网上有很多争论，有一派是：认为要打回去，反正不能让别人欺负自家孩子;还有一派认为是：不能以暴制暴，因为可能会两败俱伤。到底该不该打?我认为不是重点，重点是这个孩子要学会去思考问题，思考我该有什么样的解决方案，就是遇到事情我该如何去解决，最重要的是他的思考能力。如果孩子具备思考能力，孩子可能就会避免很多打的情况发生，他是完全有可能去引导另外一个孩子学会去动脑筋去思考的，当然，如果这个孩子想来想去，他对比了很多很多的方案，都觉得还是有必要去打这一架，没有关系，可以去打，因为这个时候的“打”是经过他深思熟虑之后的，而不是属于一种冲动、盲目、热血上来的一种打。

比如：咱们国家现在也是不轻易打仗的，一个国家是真的永远不打仗吗?也未必，当然首选的一定不是打，如果要做出打的决定，一定是深思熟虑做过很多对比，选择一种最优的方案。如果是孩子深思熟虑后的去打了，他一定会有分寸的去打的，不会生出大的事端。有一个故事：有一个医学院的女生，因为被男朋友抛弃了就要去报复一下男朋友，然后给男朋友捅了很多刀，具体数字我就忘了，反正是很多刀，结果最后还是属于比较轻的伤，因为是医学院的学生，她很了解人体，虽然捅了那么多刀，但是全部都属于轻伤，所以打架也是有学问的，怎么能打服，还能不伤到人体重要部位。所以，“打不打”不是最重要的，最重要的是：引导孩子去思考最佳的解决问题的方案，让孩具备一些思考能力。