家长能拿着平板电脑给孩子读电子书吗 如何实现高质量阅读

现在电子产品越来越多样化了，看书也变得越来越方便了，很多父母喜欢拿着平板电脑给孩子读书，但这其实会有干扰性，那么，如何实现高质量阅读？下面八宝网小编就带来介绍。

家长能拿着平板电脑给孩子读电子书吗

当然可以，但是这会带来很多问题。和手机一样，平板电脑可能会造成潜在的干扰，可能让孩子不专心。大家都知道，有时候手指轻轻一滑，我们的注意力就不知道去了哪儿，对于孩子来说也一样。看起来是在读电子书，实际上大人小孩分分秒秒都有可能分心，这会削弱阅读时的沉浸式体验。

正如佩里·克拉斯博士所言：“即便生活在数字化时代，我们也要适时地远离电子产品。家庭的压力越大，或者说孩子的压力越大，电子产品对他的吸引力就越大，这是我们不得不面对的关键问题。”

如果听众是成年人，用平板电脑读书通常没有什么问题，但如果听众是孩子的话——要想在阅读过程中最大限度地和孩子进行沟通和情感交流，促进其语言发展——最好还是摒弃平板电脑，用纸质书。

如何实现高质量阅读

阅读塑造大脑，阅读也塑造社会，塑造国家。因此有效阅读素养培育，对于一个国家来说十分重要，也就是说阅读不仅仅是个人问题，群体阅读能力是国家的核心竞争力。

一、研究阅读理论，形成中文阅读的本土理论体系。我们曾经的经典阅读理念是“中医式”阅读，通过大量阅读，通过悟，悟出来的人，就可以“读书治家平天下”，这就是精英阅读。但是大众阅读，总是会有大量的人无法实现顿悟，怎么办?

阅读是有兴趣关键期、发展关键期和阅读能力的梯度的，在关键期如何有效地指导，如何很好地把握阅读梯度，十分关键。

二、开展多样化的阅读实践。实践研究主要是解决一些非常实际的问题，比如孩子读多少书是适切的?如何增强阅读理解力?如何解决读书的输入输出问题?

三、建设中文分级阅读的评估体系和阅读材料库。英文阅读经过几十年积累后，形成了非常完备的阶梯型阅读评估体系，也有完备的阅读语料，对于循序渐进地建立学生阅读兴趣和阅读能力，有强有力的支持作用。特别是人工智能技术成熟后，会更有针对性。

四、造良好的阅读社会环境，包括家庭阅读指导，也包括阅读的社会力量和市场力量的培育和整合。有线下的图书馆的环境建设，也有线上的阅读环境建设。

阅读是一种对话，是一种精神进食，是现代人生活的一部分。

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