英语教学比重应该降低吗 如何看待降低英语比例

关于“降低英语教学比重”的建议，教育部做出答复，表示学习外语是有关全面发展的重要部分，这和文化自信并不矛盾，那么，如何看待降低英语比例？下面八宝网小编就带来介绍。

英语教学比重应该降低吗

这两天，教育部答复“降低英语教学比重”的建议引发网络热议。9月23日，教育部在答复中表示：根据规定，外语课时占比为6%-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

教师和专家均表示，学习英语和增强文化自信并不矛盾，需要改变的是唯分数论的英语学习初衷，以及考试录取中的评价机制。

真取消或者降权重，没太大好处。双减之后，甚至辅导班都没得上，富人能请家教，课时费越来越贵，反而用它拉开差距...要么考试看成绩，要么求职看能力，最后越来越固化。

不是该不该，而是怎么学，怎么选的问题。要是哑巴英语，应试英语，学了也白学。不管是为了交流翻译，还是为了师夷长技，最终是要实际应用，而不是应付考试。

如果一个国家，它的民众所学，只够买菜做饭的，那才是真的悲剧。学语言也好，数理化也罢，是为了打开思维，从不同的角度看世界。

特别是基础教育，很有必要，挖掘兴趣潜力，找到能力所在。人生才刚开始，会有无限种可能，而正是这些基础课程，才让你有机会去创造未来。

如何看待降低英语比例

虽然没有学好英语等外语，也能在国内正常生活、正常工作，但越往后发展，需要的知识和技能就越多，越是优越的工作机会、越是顶尖的行业领域，国际化程度就越高，对英语的要求也就越高。

现在已经是高度全球化的社会，很多领域都是国际接轨的，学好了英语，就掌握进入这些高精尖领域的一个重要技能。

英语等外语是实用工具，在读大学以前的作用可能不是很明显，但是在读大学和毕业以后，写论文、查文献资料要用到，非常多的优秀著作、科研作品、文艺作品，都是用英文写的，出国旅行、留学交换、考研深造要用到，毕业后再工作场合中也会用到，在升职加薪评比评优中会用到，最起码看剧看电影也要用到。

别等有一个很好的工作机会、晋升机会、出国留学机会、考研深造机会的时候发现自己因为语言水平不达标而失之交臂，就真的太可惜了。

学好英语等外语的用处非常大，将会加速你人生的发展，帮助你的人生有更多的可能性，帮助你开拓视野，去体验更多不同的文化，看到更多精彩的风景。

其次，本来一般家庭、困难家庭的子女英语水平就差，如果学校里的教学不重视英语了，中考、高考英语改为选考了，那对一般家庭的、困难家庭的子女而言，其实是非常不利的。

父母、学校、学生都会觉得英语是“无用”的学科、不重要而不认真学，英语水平会比现在更糟糕，但高知家庭、富裕家庭的子女有的是机会学，他们从小有很多出国的机会，有很多可以接触外国文化、学外语的机会和氛围，就算学校不重视、不教学，他们也能学的很好。

这样，一般家庭、困难的子女，就再也难进入一些高尖端的领域了，社会也更加不公平，底层想要实现向上流动的难度更大、概率更低了。

再次，不能说看起来没用的知识就不学、不重视，书到用时方恨少，将来可能会用到且对未来发展很有利，那就应该去学。

就比如数学、物理、化学、生物等学科知识，日常工作生活中，大家能用到的知识基本都在初中阶段就学了，高中、大学阶段的理论知识，对大多数人日常工作和生活都没用。

那为什么还要学？学基础理论知识、基础语言技能，是为了更全面地认识世界，是为了更好地锻炼自己的思维，是为了打好理论知识基础，然后在打好基础的前提下，找到一个自己最擅长的方向继续深入研究的专业方向，做出更多的成绩。

特别是，语言类学科，要趁早打基础，年纪越小学，学得就越快、越好、越扎实，等成年后真正发现需要了才临时去学，效率低、难度大、更耗费时间和精力的且很难学好的。

以上就是有关全部内容介绍，想了解更多信息请继续关注。