不知道怎么跟孩子玩怎么办 用什么方法和孩子互动比较好

现在的家长大多都不是很会跟孩子沟通和玩耍，有的家长甚至和孩子之间需要一个电子产品，不过其实孩子玩电子产品的好处并不是很多，八宝网小编就来说说和孩子在一起怎么玩比较好吧。

研究表明，生活环境对语言的发展有着关键影响。父母对孩子的话语或噪音的回应，能促进儿童的语言发展。同时，对孩子细致的关注，或者能够及时回应孩子的情绪或生理需要，也会影响到孩子对语言的感受力与表达能力。对语言的感受力，表现在儿童对你所说的话的理解能力;而语言的表达，则是孩子能够通过语言进行交流。

语言的发展是阶段性的，在婴幼儿期，只是咿呀学语，能够辨认出一些物品的名称;到1-2岁，能够对自己的名字有反应，也能够理解一些简单的问题;到3岁的时候，可以说出自己在做什么，大概有1000个字的词汇量;到学龄前(3-6岁)，能够听懂对话，也能够使用将来时和过去时进行表达(译者注：英语表达中有时态区别)，并能使用恰当的代词。

对于1岁的孩子来说，母亲越是敏感(给予孩子温暖的环境，能理解孩子的需要并恰当地回应)，孩子的词汇量就越大。然而，到了3岁，孩子在一些活动中更容易提高词汇量。例如，亲子互动就是一种对儿童言语发展非常有帮助的活动。不过，看那些适合儿童看的电视节目则另当别论。

美国儿科学会在2016年创建了一份新的儿童接触有电子屏幕的电子产品的时间表(例如：玩iPad 、大人的手机的时间，或是看电视，使用电脑的时间)。

其中，建议小于18个月的幼儿不要使用有电子屏幕的电子产品;18-24个月的幼儿可在成年人的陪同下少量地使用;2-5岁的幼儿在成年人的陪同下每天最多使用1个小时。

这些参考指标与一项研究的结果一致，这项研究结果表明，敏感的父母养育方式在儿童期是最重要的。到了3岁，认知上的刺激也变得重要，电子产品似乎的确提供了一些认知刺激，但是只有在父母也参与其中并与孩子讨论他们正在看的东西时，这些电子产品的刺激才会对儿童有帮助。

亲子之间的言语互动的数量和质量对儿童的语言发展有着十分重要的作用。当这些互动是及时的、积极的时候，儿童能学习到更多，并更可能会从中学习到言语的表达方式。和孩子说话，给孩子讲故事，或与孩子一起玩都对儿童的言语发展很重要，而如果这些跟语言有关的互动是敏感的、及时的、积极的则会起到更大的作用。

父母应该缩短孩子使用电子产品的时间来防止语言延迟。可以考虑将儿童过去用来使用电子产品的时间替换为亲子的互动时间。

减少你的孩子的语言延迟的风险可以带来各个方面的好处。当儿童的语言延迟了，他们很可能在与人交往时遇到困难，因为语言是人际交往的一个基础。如果儿童言语发育落后于同年龄儿童，那么他们在学校可能会在跟上老师的讲课和理解社会情境上遇到困难。这样，他们就很难交上朋友，也导致他们形成较低的自尊和缺乏自信心。

如果你担心你的孩子可能会有语言延迟，那么你需要及早调整，并寻求一些帮助，协助孩子成长，不要让这种延迟继续加深。

父母应该缩短孩子使用电子产品的时间来防止语言延迟。尽管目前的研究结果不能说明由科技发展而带来的语言延迟是因为人与人之间的互动的减少，我们能确定的是，父母在支持儿童的语言发展上起到至关重要的作用。

所以，父母可以考虑将儿童过去用来使用电子产品的时间替换为亲子的互动时间。可以跟孩子说说话，教他们一些新的词语，或者通过阅读或者玩游戏创造一些对话式的语言交流的机会，如此，孩子的语言表达技能就能慢慢培养起来。

和孩子一起互动的方法

当然，对于一些父母来说，立即与自己的孩子开展这样的互动并不容易。以下提供一些建议，帮助你与孩子进行互动，支持孩子的语言发展。

1

讲 故 事

阅读能够带来儿童多方面的发展，而你在阅读时与孩子的交谈能够促进孩子的语言发展。当父母向孩子描述一个角色，让孩子猜测接下来会发生什么，或读一段就总结一下故事的情节，儿童能发展出更好的语言表达能力。“Reading is Fundamental” 这本书向父母们提供了一些阅读的指导和提示，使得我们在讲故事时可以让不同年龄的儿童都能参与进来。电子书同样也是非常棒的一种阅读方式，当然，阅读时，还是需要我们与孩子进行交谈对话。如果仅仅是让孩子观看视频或者使用iPad上的一些程序来阅读，这样并不能像亲子阅读时的交谈对话能带来同样的问题和深入地参与到故事中。这就是为什么观看视频或者使用程度来阅读并不能帮助到孩子的语言发展。

2

棋 盘 游 戏

父母可以通过棋盘游戏与孩子进行互动并展开对问题的解决的讨论。通过指导你的孩子玩这个游戏的方法，并教他们如何面对挫折，你对他们的需要的觉知是敏感的和及时的。同时，你可以通过鼓励孩子去计算空间，使用策略，遵守规则，使得这个游戏为孩子提供一些认知上的刺激。刚会走路的孩子喜欢一些规则简单的游戏，例如Lucky Ducks。一些适合学龄前儿童的经典游戏有Candy Land 和Chutes and Ladders，这些游戏也可以让孩子展示出他们表达颜色和数字的词汇。当儿童进入小学，他们会开始喜欢一些规则更为复杂的游戏，例如Sorry or Trouble。

3

假 装 游 戏

假装游戏可以帮助你理解你的孩子是如何看待这个世界的，也可能会展露出你的孩子的情感需要，因为他们在直接的交流上可能会存在困难，这也就使得你对他们的需要更加敏感了。假装游戏是有别于棋盘游戏的认知刺激，它鼓励你参与到孩子的想象中，让你的思维变得更具创造性。假装游戏有时候需要你将一个物品想象成另外一些事物，例如一根棍子代表一个勺子;另外，角色扮演，例如过家家，就需要一个人扮演妈妈，一个扮演宝宝。所以，如果你正愁不知道如何开展和孩子的互动活动，抓起一根棍子，让你的孩子引领你开始吧。

4

散 步

散步是增加你的孩子词汇量和培养社交技能的非常好的互动方式。你可以在沿途指出你看到的新鲜事物，并问你的孩子一些问题，教他们一些新的词语，例如颜色、动物的种类，或是你们看到的车的种类。你也可以和孩子开展一次不被打扰的谈话，提高你的孩子语言表达的流畅性和进行互动的能力。如果你不知道说什么好，你可以开展一场寻宝游戏，猜猜你们沿途可能会遇到什么，使得你们的谈话流动起来。

5

车 上 聊 天

开车的时候，不再是打开孩子最喜欢的视频，而是和孩子聊天，这是一个提高语言表达技能的非常好的方法。与散步相似的是，在车上提供了一个相对不会被打扰的环境，你可以和孩子谈谈他们的一天过得怎么样，指出你们沿途经过了些什么地方，并通过提问使你的孩子能够参与到对话中。

6

粉 笔 的 妙 用

你可以引导你的孩子用不同颜色的粉笔来画一些形状来提高他们的感受性语言。你也可以让孩子画画，并让他们分享他们的画来增加他们的表达性语言。对于大些的孩子来说，你还可以一边写一些单词一边读出你在写的字。我的侄子很爱写他最喜爱的Toy Story里的角色的名字，我们在他写的时候读出他写的字，并和他详细地讨论每一个角色，这提高了他的表达性语言。这种粉笔画可以画在纸上，画在地上就更有趣啦!

当然，有时候父母的确需要独处一会休息一下，或者是要做饭，或者是在做一些有危险性的活动，这个时候孩子不能在父母身边，孩子只是在这种短时间内使用一下电子产品，对孩子不会带来什么伤害。只有当电子产品替代了亲子之间的互动，才会出现语言延迟或是其他由科技带来的负面影响。这很容易产生误导，尽管孩子们看起来都很喜欢玩iPhone或平板电脑，但他们喜欢玩并不表示这对他们的发展有好处。

电子书或是学习单词的APP其实都对语言发展有积极的作用，所以，当你的孩子妨碍到你，你需要他们先离开一会，让他们暂时看一会电子书或者用那些APP进行学习也是一个不错的方法。当然，如果你有一个安全的空间给孩子单独玩玩具，那么在你需要休息一会，或者要完成一项任务不想孩子在身边影响到你，可以鼓励孩子去那里自己玩一会儿会比使用电子产品更好。因为，通过学习自己单独玩耍，儿童可以学习到非常重要的自我调节，甚至可以通过自语提高语言技能。