怎么样才能让孩子拥有好的教养 教养孩子的原则有哪些

孩子的身心发展可分为各个不同的阶段，每个成长阶段皆有着相异的特性，以及对应的适配教养方式。当然，发展速度存在着个别差异，有些孩子发展得快，有些孩子发展稍慢。

怎么样才能让孩子拥有好的教养

教养除了适性，更要适龄!养育孩子带给父母最大的成就感，莫过于陪伴孩子逐渐成长，一天天看着他的身、心产生变化，就像观察一颗小树慢慢地成熟、茁壮!然而，这样美妙的过程中却也挟杂著苦涩，一些些令爸比妈咪心碎的时刻。

「来〜爸比亲一个!妈咪抱一下!」、「宝贝肚子饿吗?冷不冷?想不想喝水?」这些从早到晚的嘘寒问暖、发自内心的疼爱呵护，对于一个幼小的孩子而言，想必一定觉得：「我的爸爸妈妈真的好爱我，我好幸福喔!」但是听在稍大一点的儿童耳里，可能会认为：「他们真的好啰嗦喔，我来个充耳不闻好了!」这还不是最糟的情况，等孩子再大一点，进入青春期，甚至会遭来反感怒吼：「爸!妈!你们把我当白痴吗?」由此可见，父母的教养方式实在应该随着孩子的成长阶段做调整，才能有助于孩子的能力发展及亲子间的关系。

教养孩子的原则有哪些

不当教养源于不了解

《管教，要掌握松紧》的作者，校长爸爸黄登汉认为，许多父母在管教孩子时容易动怒，往往会(去掉)因为他们对于孩子的身心发展状况不够了解，因此容易对孩子有不适当的期待，当孩子的表现不如自己预料时，就会因为失望而生气。

再者，关于自己学龄前的记忆，父母通常印象模糊或完全想不起来，在养育孩子时，经验值自然是0(至于学龄后怎么教孩子读书、考试，大概就比较有经验)。加上现代家庭孩子生得少，大部分的家长都是经验不足的新手爸妈，但即使孩子养久了，也不会因此而变成老手，因为孩子的身心状况一直在成长改变，父母将不断面临新阶段的考验!

常见的不适龄教养

状况1：对幼小孩子过度要求

校长爸爸黄登汉表示，有些父母会希望孩子的发展比别人早一步，或因为想赶快脱离某个辛苦的阶段，不知不觉就会以过高的标准来要求孩子。以尿床为例，因为清理上的麻烦，想必许多孩子都曾受过关于尿床的威吓以及处罚。然而，尿床与孩子的肌肉控制能力有着很大的关联性，不当的期待不但令家长沮丧，也会让孩子产生很大的心理压力，这种压力有时反而会成为孩子尿床的主因，形成恶性循环，无形中也延长了孩子尿床的时间。

天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长王宏哲也举走路为例，常见许多「过度期待」的家长硬拉着7、8个月的宝宝开始练习走路，但在宝宝1岁以前，整个下肢的骨骼仍不够强壮、成熟，还没有做好行走的准备，不足以支撑上半身的重量，如果过早开始学走，很可能造成下肢的骨骼排列歪曲，也可能引发2、3岁后「扁平足」的产生，因此家长在教养时，一定要考虑孩子当下的身心条件是否合适，否则将犹如拔苗助长。

此外，在认知能力的训练上，有些父母一开始就会购买复杂的拼图或积木给1岁左右的宝宝，这时候的孩子会喜欢玩吗?不会!因为他还不具备足够的手眼协调能力，但有时一心求好的家长会硬逼着孩子练习，甚至责骂孩子：「你怎么这么不专心呢!」这样的操作过程会让孩子感到很挫折，反而使他对于这种「认知作业」(而非玩具)提早失去动机，等到2、3岁后视知觉、手眼协调及逻辑能力提升到足以玩这种复杂玩具时，孩子却可能因为连接起不好的记忆(这种东西我玩不好!)而排斥这类的玩具，进而无法透过操作来提升对应的能力。

状况2：把大宝贝当成小Baby

校长爸爸黄登汉指出，有些父母的心态会把小孩当成宠物养，觉得孩子小的时候实在太可爱了，甚至希望孩子永远不要脱离这个可爱的阶段，然而，孩子的正常发展并非如此，他会慢慢进入「比较不可爱的」的阶段，例如：学会走路后到处乱跑，吃饭也不乖乖坐在椅子上吃;一下子撞倒这个，一下子摔破那个，爸妈就会觉得很生气，希望孩子一直停留在那个好玩、好带又不闯祸的阶段，却忽略这样的心态无形中可能会限制孩子的发展，让孩子「永远长不大」。因此，当孩子的成长迈入新阶段时，父母就该正视眼下的阶段，采取适当的教养方式。