宝宝认字游戏有哪些 教小孩学认字和写字的游戏有哪些

孩子学习认字之前，有哪些游戏或训练可以带领孩子一起做，让孩子不会讨厌认字呢?这种从生活中自然去认识文字的方式，更胜于在制式图卡上学习，而内容也更加丰富且实用。下面八宝网的小编为大家认字前，哪些游戏可带领孩子?

教小孩学认字和写字的游戏有哪些

游戏1、生活图卡配对游戏

由于视觉信息输入占所有信息来源的绝大多数，因此，生活图卡是一项最容易上手的教材。林茂勋儿童职能治疗师表示，爸妈可以拿出孩子经常接触的生活用品(如：牙刷、衣物…等)，请他与相应的图卡进行配对，让孩子先觉察相同物品的配对，并教导孩子了解该生活用品的名称;等孩子已经能够仿说或命名时，就可以翻至图卡背面让孩子知道该物品名称的文字为何。

而进阶版的玩法则是请孩子直接以背面的文字，和实际物品配对，林茂勋儿童职能治疗师指出，此时的孩子不仅能知道哪张文字代表什么物品，也知道该文字的念法了，也就是可以完成文字配对了!

游戏2、大量图片的绘本共读

在孩子成为独立的阅读者之前，阅读活动是有赖成人的指引，特别是爸比妈咪!研究指出，父母亲陪伴孩子共读图画书(如：绘本)时，如果能采用对话式的指引，例如：针对故事角色与情节提问、与孩子一起预测情节的发展、延伸故事内容进行生活经验的讨论，可以有效提升孩子的词汇能力!

此外，由于一开始孩子是利用听觉与书中图片作为连接，因此才能将故事内容转为之后的语言呈现，而这种说故事的共读只能提升幼儿的口语能力，必须要加上「文字指引」的共读策略，才能进一步提升孩子对于印刷文字与字型的辨识能力。言下之意就是爸妈与孩子共读图画书时，采用口语加上文字指读策略，包括评论文字、要求指认文字、提问文字相关的问题;而非口语的文字指读策略，就是在阅读时，手指著文字或者逐字阅读等。

林茂勋儿童职能治疗师进一步以之前的例子来说明，小可妈咪买了熊熊穿衣服的绘本，与小可进行共读活动。一开始小可妈妈利用说故事的方式，引导小可注意绘本中的熊与衣服图案，此时小可的注意力停留在图象上，并未觉察下方的印刷文字。在几次反复阅读之后，小可已经对于绘本内容有较深的认识，也开始能够根据内容仿说故事情节;此时妈妈再以手指引导小可注视图案下方的文字，并且逐字念给小可听，除了帮助小可认识「熊」与「衣服」…等文字之外，也帮助提升小可对于文字的熟悉度。

研究指出，以手指引导阅读的效果可以持续6个月以上，而家中爸妈若能长期以文字指读的方法来进行共读，孩子在进入小学时也会比同侪具备好的识字能力。此外，英国的研究指出，重复听同一个故事的孩子，比起一次听很多个故事的孩子学会的识字量还要多。因此，林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪在共读时，不需急躁地讲很多个故事，可以等孩子对于同一个故事非常熟悉之后，再进行其他的故事共读。

游戏3、从唱歌之中学习认字

除了图画本、绘本之外，唱儿歌与童谣也是对孩子认字有帮助的方式!由于儿歌与童谣中重复性字词出现频率高，因此，孩子很容易可以利用听觉来记住「关键字」(如：小蜜蜂)。也因为儿歌唱游活动时常会加入动作，所以，孩子的印象会更加深刻。

时常可以看见有些爸比妈咪给孩子大量观看平板电脑来识字，内容是一些唱游教学、童谣或生活自理的儿歌。虽然在媒体上播放儿歌(如：视频)很容易吸引孩子的目光，但通常孩子的视线会停留在人物与动作上，即便附上了歌词，孩子也通常会忽略，对于认字并没有太大帮助。因此，林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪，不妨将「关键字」做成字卡，在带着孩子唱儿歌做动作时，唱到关键字时停顿，并使用字卡呈现来让孩子把歌词与字卡上的文字做连接，孩子才真正能进行识字的历程。

游戏4、制作日常生活字卡

除了制式生活图卡、绘本与唱游，其实孩子在生活中有更多认识文字的机会，但这需要爸比妈咪细心关注与引导。例如：外出回家时，经过不同的便利超商，虽然孩子不知道这些文字，却能够辨识出彼此的不同，这表示孩子经常在「生活中」观察。如果爸比妈咪只停留在去超商的「目的」，而不是「过程」上，例如：敦促提醒孩子上下车或回家、结账与打包，则会错过了许多可以引导孩子辨识文字的机会，比如：商店的招牌、物品的价目表、计程车的标志、公交的号码…等。

林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪要留心于观察孩子经历信息的过程，例如：观察每天都会经过的便利超商并可以拍照下来，回家后与孩子一起涂鸦画画，把商标画出来或者模仿画文字并且命名。如果孩子喜欢吃布丁，可以从卖场的传单上找出布丁，然后进一步可以制作字卡，贴在买回来的布丁上，让孩子把文字与实际物品做连接。