怎么在家跟孩子进行早教 在家给孩子科学早教的方法

有时候并非要在早教班才能跟宝宝进行早教，在家也是可以跟宝宝进行早教的启蒙的，那么在家怎么跟孩子进行早教呢，八宝网小编就来说说吧。

应该怎样科学做早教呢?

其实在家里，父母也可以给孩子做早教。

两个关键

第一点，有一个非常重要的公式：游戏 + 体验 = 潜能开发。

我们人类的天性和孩子的天性一样，一个字，就是“玩”。我们人天性爱玩，我们的孩子天性爱玩，所以任何关于孩子的早教一定建立在游戏的基础上的。

在早教界有一个非常著名的人物叫Maria Montessori，也就是蒙台梭利。他曾讲过：其实教育的核心最重要的方法叫做实景教学。

你怎么样让孩子知道什么是苹果?你怎么样让孩子知道什么是大象?不是拿个图片让孩子去看，而是真实的把苹果放到孩子的手上，让孩子多感官的去体验这个东西。

视觉看，触觉摸，嗅觉闻，还有味觉，咬一口这个苹果到底是什么味道，这样孩子才能认识。

那大象一定不是拿着一张卡片，上面写着elephant就写着大象，孩子就认识大象了，真正的最好的理想状态的教育方式是让孩子去看看真实的大象。

视觉看到大象高大的身子，嗅觉闻到大象周围好臭，身上粪便的臭味，然后如果能近距离用手摸一摸大象粗糙的皮肤，多感官的体验是孩子最佳的学习方式。

第二点，叫：做 + 体验。

游戏加体验，孩子才能学到东西。什么叫体验呢?

各位爸爸妈妈，会不会学猫叫和狗叫呢，都会，是吗?你还会学别的动物叫，但是你会不会学蝴蝶、蜂鸟叫呢?你会不会学恐龙叫呢?同样是你的喉咙和嗓子，为什么你不会?

因为你没体验过，对吗?这就是体验的重要性，所以我们的孩子学习东西一定是要建立在有体验的基础上的。

记住这句话：没有体验，就没有学习。

美国权威杂志《Time》上曾经发表一个观点：“大脑发育最重要的阶段是幼儿期，丰富的体验、经验可能丰富大脑。”

就是说我们做早期教育，让孩子大脑变得更好更发达，且能开发更好，就是要给孩子各种丰富的体验。

一句话来讲，给宝宝丰富的适龄的多感官的体验就是在做早教。

说到这儿，是不是什么样的游戏和体验都可以呢?

不是，这里头就要跟大家来讲这个非常神秘重要的3+3原则，你如果懂得了这个3+3原则，你就知道了什么是早教。

早教的3+3原则

一、关于游戏

这个早教的3+3原则的第一个，关于游戏一定是可重复的，一致性和适龄的，我们一个个来说。

(1)可重复的

为什么说孩子的游戏必须是可重复的呢?

我们孩子要学会一样东西，是需要多次重复的，并不是一次就能学会的。

各位家长朋友，你们学会唱一首新歌，需要多久?比如薛之谦的歌，你要学会他一首新歌，你要听几遍才能学会，并不是一遍就能学会吧?

对于我们的孩子来讲，他也要重复很多次，才能学会一样东西，所以孩子玩这个游戏一定是可重复的，而不是只能玩一次。

躲猫猫游戏就是一个重复性的游戏，并且玩躲猫猫还能教会孩子物体不会因为看不见而不存在，可以缓解宝宝的入园焦虑。

母婴话题高赞答主@儿科医生雨滴在知乎也提到了，玩躲猫猫可以帮助宝宝理解物理衡存这个概念。

(2)一致性

一致性就是说，在和孩子玩游戏的时候，每一次游戏的过程和结果要是一致的。

举个例子，比如说我们经常跟宝宝玩躲猫猫的游戏。妈妈经常会从门后头钻出来逗孩子，孩子被逗得咯咯笑。

但是你知道吗?你在跟孩子玩躲猫猫游戏的时候，非常重要的一点，就是你每次要从同一个地方躲进去，然后再从同一个地方冒出来。

你千万不要一会从左边，一会从右边，一会从上边，一会从下边，因为这样孩子会不确定你到底是怎么回事。

因为他在做一个“再确认”的过程，他得知道妈妈刚才上哪去了，妈妈消失了吗?妈妈还会出来的，他在等着去确认你会不会出来。

如果你真的又从门后边出来了，孩子会非常的开心。

所以其实孩子你跟孩子玩躲猫猫游戏，孩子开心的笑不是因为你长得好看，而是因为孩子确认了自己的想法。

(3)适龄性

适龄性就是说我们教育孩子跟孩子玩的游戏是给多大的孩子玩的?

比如，0岁到1周岁的宝宝可以做的游戏和听的音乐非常多，不同的月龄段会不一样，小编先说两个。

比如说六个月的时候，孩子一定要玩的一种玩具叫手摇铃，一定要玩。

另外，孩子从一开始听音乐建议听轻柔的，然后节奏明快的，节奏感强的让孩子跟随节奏感能产生兴趣，而不是一开始要听那些激烈的摇滚乐。另外对于像古典音乐和外国音乐来讲也是非常适合的。

一岁三个月的宝宝应该做的游戏非常的多，比如说举个例子，音乐的游戏，需要让孩子来听音乐，需要让孩子跟随节拍跟你来做共同的互动。比如听歌，踩节拍丢手绢的游戏。

二、关于体验

关于体验一定是体验是充满欢乐的。在这个体验当中，我们是鼓励宝宝的和认同宝宝表达的。

(1)充满欢乐的

第一个，让体验充满欢乐。没有体验就没有学习，这个体验也一定得是欢乐的，如果是不欢乐的，孩子就不爱参与了嘛。

大家有没有这样的生活经历，比如说孩子看到桌子上放了一杯水，就想伸手拿这杯水要喝。我们不让孩子喝，就说：“宝宝别碰，那杯水好烫!”

我们的孩子会听话吗?他不会，他上去就抓那杯水，结果孩子被烫得“嗷”了一声。孩子从来没有抓过热的东西，他不知道什么叫烫。

那是不是我们教育孩子就得烫孩子呢?

一定不是。那怎么样才能让孩子知道烫呢?

太简单了，我们可以放三杯水。第一杯水是凉水，第二杯水是温水，第三杯水稍微热一点。告诉孩子第一个叫凉，第二个叫热，第三个叫烫。这样逐步来体验，孩子就懂了。

梅婷带着阳阳去早教中心的时候，老师会让家长做些有趣的体验，比如让妈妈模仿特别的声音，当这件事情是有趣的时候，孩子也会爱参与，和你互动。

(2)鼓励宝宝

什么叫鼓励宝宝呢?

比如你带着孩子去玩一个游乐场，他非常费力的爬上一个台阶或者一个滑梯的时候，孩子会有什么样的表现呢?

没错，孩子会眼巴巴地看着你，期待你鼓励他和夸他。

不过实际上我们平时习惯说什么?

“你怎么这么笨，半天爬不上来”。

其实孩子是需要你的鼓励的，那到底应该怎么鼓励孩子呢?

并不是说：“宝宝好聪明，宝宝好棒”，除了这两句没了，可实际上真正夸孩子的方法很多。

夸孩子一定要具体，比如：“宝宝，你很努力的爬上了这个台阶，尽了自己最大的努力，妈妈真的为你自豪!”

(3)认同宝宝表达

第三个叫认同宝宝的表达，大家知道宝宝的表达不只是语言，人类的表达也不只是语言。表达有很多形式，那宝宝的表达除了语言，还有什么呢?没错，就是哭声。

他的肢体语言，他用手指，他给你眨眼睛，都是宝宝的表达。

无论孩子在这个过程中表现出什么，是说话还是哭还是眨眼睛，我们都要认同他的表达，不要因为他哭而阻止他，也不要因为他打地板而阻止他，要认同他的表现。

说了这么多，小编最后想让大家记住几句话：

1、早教效果现在看不出来，是未来才能看出来的。

2、如果急于求成，会适得其反。

3、因为早教不是教孩子学知识，而是开发他们的潜力，让他们未来可以比别人做的更好。