批评孩子不要触碰哪几个底线 批评孩子的正确打开方式

当孩子犯了错误以后，父母要学会正确批评孩子，批评的本身是为了更好的教育孩子，而错误的批评方式则会起反作用，那么，批评孩子不要触碰哪几个底线？批评孩子的正确打开方式是什么？下面八宝网小编就来说说。

批评孩子不要触碰哪几个底线

1、切忌不分场合地批评

生活中，很多宝爸妈遇到孩子一些龟毛的事，就必须要当众指正，并加以引导，而且是不分场合。

可这样你认为正确的做法，有时却给孩子的心灵带来一些创伤。

因为孩子的自尊心是很高的，在众人面前批评他，会伤害到他的自尊心，反而会适得其反。

孩子犯错时可以批评，但要注意下场合，尤其是在外人面前，顾及自己面子的同时，也请给孩子留一点余地！

2、不将批评上升为语言暴力

不知道大家有没有发现，我们很难区别批评与语言暴力的界限。

因为很多时候，我们总是无意中将批评上升为一场语言暴力。

本来是“这个不能这么做”，升级为“你是猪么，说了八百遍还能做错”；或者“见长辈先打招呼，要有礼貌”，转变为“养你有什么用，净给我丢人”

殊不知这些以教育、批评为名的语言暴力，都会在孩子身上刻上一层很深的烙印。

都说人是语言化的生物，这也意味着语言暴力对人的伤害是巨大的，轻则有伤孩子的自尊，重则影响一生。

毕竟良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，真的不是说说而已，对于孩子，更为尤甚！

3、不对孩子采取冷处理

这种流放式的暴力教育，会在孩子的心灵上埋下一个伤害的种子，影响她未来的成长发育。

其实，我们批评、教育的目的，是让孩子有个行为认知，以后能够避免和改正。

采用这种偏激的方式，只会把孩子推得更远，根本起不到教育的作用。

4、禁止翻旧账的行为

除了冷处理会让孩子崩溃外，孩子犯错时，家长喜欢翻旧账的行为，也一度成为孩子童年的噩梦。

你第一次不小心打碎了一个花瓶，妈妈会教育你“小心点，下次不要再犯了”。

然后你下次又不注意打坏了一个碗，你的妈妈在教育你的同时，可能还会说：

“就不能小心点么，上次花瓶是你打碎了，学习桌也是你搞坏的，你是破坏大王么？”

这种动不动就跟孩子翻旧账的行径，无异于一次次揭开孩子的伤疤，让它一直成为卡在孩子喉咙上的一根刺，每次犯错时都心有戚戚。

都说人非圣贤孰能无过，在孩子犯错后，身为家长，我们不是要急于给孩子定性、打标签，像抓住把柄一样，一再旧事重提。

因为你对孩子的每一次翻旧账，都是一次对孩子的负面暗示。

让他觉得自己一无是处，继而一再犯错，与家长最初的期待背道而驰。

批评孩子的正确打开方式

1、批评孩子要讲原则

批评孩子，父母不能劈头盖脸就批评一通。毫无原则地随意批评孩子或唠唠叨叨，或不分场合，这样很难取得良好的教育效果，而且极易伤害孩子。

毛泽东说：“没有调查研究就没有发言权。”

一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批评不会让孩子觉得是空穴来风。

同样道理，父母批评孩子，评价也要客观，对缺点和错误，既不能夸大，也不缩小，不但要明确指出错在什么地方，还要帮助找出改进方法，使孩子在父母指导下改正自己的错误。

遵循一定的原则对孩子进行批评教育，会帮助父母成为孩子成长的拐杖。

2、奖罚分明

教育孩子时，一定要做到赏罚分明，不能出尔反尔，让孩子混淆你的意思。

这样孩子就会理解错误，批评不仅起不到督导的效果，反而被孩子利用。

所以定下了规则就要严格执行，赏罚分明，在任何情况下都不能打破。

3、以乐观方式批评孩子

父母批评孩子的方式正确与否，明显地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。

过度批评会给孩子造成过度的内疚和羞辱感，超过了使孩子改错的度。父母对孩子的批评应该恰如其分，不应把错误夸大成永久性的过失。

乐观的方式还要求父母实事求是地解释问题，指出犯错误的具体原因，使孩子明白自己所犯的错误是可以改变的，并知道从何处着手改变。

4、用孩子能理解的方法批评

用孩子能理解的语言，向孩子说明人在社会生活中经常会受到各方面要求的约束。

例：

人在街上违反了交通规则，警察叔叔要管；

在家里犯了错误，父母要批评；

在学校违反了课堂纪律，老师当然也要批评。

从而让孩子对家长、老师的批评能有正确的态度，避免产生抵触的情绪。

5、让孩子自己发现错误

对孩子来说，自己发现了错误，才算真正地“明白了”问题。

例如：

当孩子出现不良行为时，父母不要马上指出哪里错了，而是耐心启发孩子：“这样做，对吗？”，“你对自己做的事是怎么想的？”。让孩子冷静地反省，当他明白了错在哪里，他会愿意承认自己的错误，并会下决心改正。

有时可不正面批评，而是给予鼓励和提醒。在批评中给予鼓励和鞭策，在鼓励中饱含信任和期望，使孩子认识到自己的错误而不丧失自尊，批评才能有较好的效果。

6、把批评变成表扬，把责备变成期望

孩子多喜欢听表扬话，有时一听批评就产生逆反心理。因此，父母在批评孩子不足之前，应巧妙地用赞扬其进步来代替其不足。

教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。

孩子必须感觉成功，才能成功。孩子不是缺少缺点，而是缺少优点；不是缺少批评，而是缺少鼓励。

一次恰当的表扬或鼓励可能会使孩子受益终生。因此，父母更要注意以表扬的方式批评孩子。

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