怎么让孩子少看电视 孩子喜欢看电视怎么批评

孩子喜欢看电视怎么办，怎么让孩子少看电视。我们在带孩子的时候解闷的方法就是看电视，不过孩子的脑袋会以各种方法偏着看，这样对孩子的身体的发展发育都不是很好，那么孩子喜欢看电视怎么办呢，怎么批评孩子比较好呢，怎么让孩子乖乖的少看电视呢，八宝网小编为大家带来了相关的解答。

电视是生活的一部分，但宝宝爱看电视，家长要如何立规矩?

看电视的作用

电视对孩子是有作用的。电视作为传播工具，他同样能够传播知识，传播娱乐，让孩子在过程中学到东西。

我们从全球来讲，都有很多儿童电视节目的制作商，为了孩子精心准备高品质的电视节目，孩子在过程中寓教于乐，很多知识本身、快乐本身都来自于电视。电视已经成为孩子在日常生活中，获取知识的的工具，就像我们日常使用手机一样。

看电视的危害

生活认知的偏差

电视里展现的生活场景往往与生活是脱节的，孩子会眼见为实，会误以为电视中的生活场景，他就是真实社会中的生活场景，他会仿照它，往往会经过编导剪辑过的生活而不是真实的生活，会影响孩子对于生活的认知。

所以对于电视过于沉迷，让孩子太少参与生活，往往会造成偏差。但如果孩子在日常生活都是积极参与的，电视只是其中一小部分的话，这种偏差的影响就是很小的。孩子不会造成对电视的依赖或者完整的偏差。

电视看多了对孩子的眼睛不好

所以儿童类的节目，对每一集的时长都做了限制，会考虑到时长。孩子看一集，对孩子的视力保护是没有影响的。

对父母而言，也要养成孩子科学收视的习惯：宝宝有时走着走着就跑到电视面前去，距离小于1米，是不正确的。有时家庭空间有限，客厅宽度只有4-5米，但4-5米对于孩子来说也是足够的。一集电视能看多久?一般10-20几分钟，比较合适。一次性看1-2个小时，对于宝宝的眼睛，肯定是过劳了。

不要让宝宝养成依赖

有些孩子的确挺折腾的，做什么事情都不好，不好好待着。父母觉得，我让你看电视你就安稳了。有时候孩子精力太丰富，家庭其它的玩具、环境本身不具备探索性与学习性，孩子真的就非常闹腾、安静不下来，最终电视变成了保姆，孩子一闹腾、电视一打开、孩子就被电视管住了，就乖乖待着不闹腾了。

有些家长会采用这样的方法，这样当电视将孩子看住了以后，孩子就会对电视造成依赖。当家长设计的家庭环境很枯燥，孩子对生活的确没有太多的兴趣，只有从看电视中获得乐趣。宝宝趋利避害，必然对电视产生心理依赖。

孩子看电视的注意点

成人节目的内容要有选择性

现在很多电视节目都是为大人所设置的，所以就会有迎合大人口味的暴力等环节，这对于孩子正确的情感的建立，包括他对世界的看法，会产生误导。

所以父母要给孩子一定的选择性，在这样一种有保护的情况底下，适当的看电视对孩子还是非常有帮助的。

专业的儿童频道会更适合孩子

电视是一个平台，作为儿童频道的节目编导，能将其做得更加的专业。家长可以陪伴孩子收看儿童栏目，弥补父母在某些专业上的欠缺。或者延展家长的能力，将优势做得更加的专业，让孩子得到更多的学习与享受。

养成日常的作息规则

给宝宝建立明确的时间规则，在具体时间段该做什么，不该做什么，让宝宝明白他的做法是否符合规范，宝宝的时间意识和规则意识也会慢慢养成。

对宝宝来说，吃饭、玩耍、休息都是生活的必备，但如果两件事或多件事毫无规则的交错在一起，相互之间就会产生不良影响，成为“混乱”的宝宝。

* 根据孩子年龄段制定相应的看电视时间，不纵容孩子。

* 看电视时，把孩子的座位安放在距电视机2.5-4米处为宜，夜间看电视时不要关闭全部照明灯。

* 电视音量不要过大，减少对孩子听觉的刺激，保护孩子的听觉感受力。

* 不要边吃东西边看电视，看电视处于静止状态，吃东西会增加消化负担，影响肠胃健康。

* 注意孩子看电视时的坐姿，坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等，躺着看电视也会造成孩子视力下降、斜视散光、视觉模糊等后果。

* 孩子看电视时，家长最好能够陪同，跟孩子讲解较为复杂的内容，并对一些不良信息进行引导，及时转化，通过正确的教导，让孩子从电视中真正学到做人做事的道理。

分月龄挑选电视节目

0-3岁婴幼儿阶段

此阶段最好不要让孩子接触电视，如果实在不行，可以让孩子听听那些朗朗上口的广告，反复听直到孩子熟烂于心。

另外一些低幼动画，如《天线宝宝》之类，画面鲜艳，情节简单，重复性强，适合此阶段宝宝智力发展的特征。

3-6岁学龄前阶段

早教节目：早教类节目较为符合孩子的生理和心理发育特征，以简单内容为主，并作适当延伸，对于早期促进孩子的学习能力还是有帮助的。

优质动画片：这个年龄段的孩子可以选择一些情节相对丰富的动画片，但要注意主题应避免暴力、庸俗等内容，选择制作精良、音乐优美、以传递童真和励志为核心的动画内容。

纪录片：纪录片最大的益处在于传播知识，他们大多精心制作、知识面广泛，解说生动，能够激发孩子的兴趣和探索欲。