2019幼儿园小满活动报道 幼儿园小满活动新闻稿六篇

小满二十四节气中的属于夏季的第二个节气。小满开始农作物开始渐渐饱满。幼儿园也会在小满这一样开展小满节气活动了解农作物的时间，感受小满节气的美妙。下面八宝网小编为大家带来2019幼儿园小满活动报道。

幼儿园小满活动新闻稿一

“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。”伴随着经典古诗《五绝 小满》，幼儿体会到了诗歌的韵律之美和小满时节大自然的诗情画意。

幼儿天生具备热爱大自然的情感，通过管理小菜园体验了种植更深层的乐趣。孩子们细心照顾植物，观察植物的生长变化：有的长的很高，和刚出泥土的时候差别好大;有的开花了，十分漂亮;有的长的有点慢…… 小菜园越来越热闹了!

孩子们发现了植物的生长不易，在养育植物的过程中体验劳动、养成热爱劳动的好习惯。在种植体验中也深切的感受到要爱惜粮食，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

照顾蚕宝宝

相传小满为蚕神诞辰，栽桑养蚕是江南农村的传统副业。家蚕全身是宝，是乡民的衣食之源。结合中班幼儿的年龄特点，通过观察蚕宝宝，让幼儿了解蚕宝宝的生活习性和成长过程，最后再一起来动手做一做可爱的“蚕宝宝”吧~

走进大自然

苦菜，苦中带涩，涩中带甜，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，具有清热，凉血和解毒的功能。孩子们在周末时间和爸爸妈妈一起走进大自然，体验自己动手挖苦菜的乐趣，享受快乐的亲子时光。

苦菜的根好长，叶子绿绿的，大大的，这样的菜为什么叫苦菜呢?它的味道又是什么样子的呢?来吧!我们一起动手来制作一盘“凉拌苦菜”吧!

幼儿园小满活动新闻稿二

5月21日是二十四节气中的小满节气，小满是收获的前奏，标志着炎热夏季的正式开始。近日，天润幼儿园中班组老师以此为教育契机，开展了“二十四节气之小满”的科普知识教育活动。

小满至，水果甜

迎小满，绘画乐

天气日渐炎热，防暑降温不可忽视，孩子们还了解了小满也是疾病容易出现的时候，在及时做好防病措施的同时，还要多吃一些清热利湿的食物，比如丝瓜、苦瓜、西红柿、黄瓜、绿豆等。

幼儿园的自然角里，播种下的农作物已经长高，一起来除草、浇水、松土、移植。

通过这次活动，孩子们对小满节气以及这个节气特有的习俗有了初步的了解。培养了孩子们从小树立亲近自然、热爱自然的意识和观念。旧日时光里的节气风俗与回忆，陪伴孩子们度过了一个寓教于乐的上午。

幼儿园小满活动新闻稿三

活动前，让家长和幼儿利用周末时间到户外挖野菜，上网搜集野菜的相关知识，并完成了，节日民俗——小满(挖野菜)特色自主实践活动调查表。

在孩子们已有经验的基础上，我们开展半日自主实践活动，孩子们了解了小满节气习俗并有食苦菜这一说法。

临沂费县的跟岗教师一起观摩了我们的自主实践活动。

活动中孩子们通过看一看、说一说、听一听中加深了对小满节气习俗的理解和认识。春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。旧社会农民每年春天青黄不接之时，要靠苦苦菜充饥，苦苦菜，苦中带涩，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，具有清热解毒的功效。

老师和我们一起认识苦苦菜!

跟小伙伴一起看一看、说一说野菜的药用价值有哪些?

我们一起去寻找幼儿园的野菜。

我发现了一颗开花的苦菜!我在停车场也发现一颗苦苦菜

这么多好吃的野菜可以怎么吃呢?孩子们畅所欲言，清蒸、凉拌、做汤、泡水等，我们分组尝试制作野菜大餐。

幼儿园小满活动新闻稿四

小满是二十四节气之一，夏季的第二个节气。小满--其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。

蓄田大作战之

藤园里来踩泥坑

藤宝们随着老师的脚步来到自然教育基地里的“爱心田”，得知需要下田去踩泥时，藤宝们的反应可谓是喜忧参半，有马上脱鞋下田的，有站在田坎边犹豫不决的......

哈哈哈哈，这个泥好滑呀，弄的我脚好痒!”

“泥土好软呀!”

“我们来学乔治踩泥坑吧!”

那些犹豫的孩子们被同伴的欢声笑语所吸引，终于鼓起勇气换上了雨靴下田参与小伙伴们“跳泥坑”的游戏......

我们把课堂搬到自然基地，在这里孩子们可以解放天性、回归自然，让孩子们在欢声笑语中获得生活经验、提高自身能力。

对于孩子们来说，在那份共度自然的快乐中，那种重返植物间的山野之趣，正是对夏天的快乐记忆。

小满小满,吐丝结茧

在小满节气习俗中，有“祭蚕”这一习俗，这是我国江南地区小满节气的一种重要习俗活动。

古时，人们将蚕视做仙物，而蚕却很难养活，人们为了能让蚕好好存活，于是乎就有了祭蚕的仪式，这个仪式一直传承到今天。

藤园里的蚕宝宝，经过藤宝们的精心喂养终于长大了，一个个静静地躲在角落里，开始吐丝结茧。蚕宝宝结茧后4天左右就会化成蛹，蚕蛹的体型像一个纺锤，再经过十几天的变化，就变成蚕蛾了

通过养蚕的活动让藤宝们了解蚕生长、发育、繁殖、死亡的生命历程，通过建立蚕的生命周期模型，认识生命的神奇与伟大、认识到生命的渺小与脆弱，体会到生命的珍贵。