教室卫生该由谁来打扫 劳动是孩子成长的必修课

劳动教育是孩子成长过程中很重要的一堂课，现实情况是很多小孩缺乏劳动能力，有关于教师卫生的打扫问题也引发了讨论，那么，该由谁来打扫呢？下面八宝网小编就带来介绍。

教室卫生该由谁来打扫

不久前，一项关于“教室卫生该由谁来打扫”的小调查，引发网友热烈讨论。老师?学生?还是家长?人们看法各异。

之所以引发讨论，在于此前有网友在社交平台发文表示，小学四年级的孩子准备开学，学校通知需要几名家长协助对教室进行大扫除，并在群里询问家长意愿。在现实生活中，类似这样家长帮忙打扫教室卫生的事情还有不少。有的家长自告奋勇，轮流代劳，有的甚至花钱雇钟点工打扫教室卫生。大扫除事情不大，低年级班级出于安全等因素考虑，请家长协助也并非不能理解。但这个话题受到关注，更重要的还是因为背后折射出家校关系和劳动教育等深层次问题。

一些家长觉得孩子在学校的任务就是学习再学习，分数排第一，认为大扫除，上劳动课会耽误学习，影响学习成绩;一些教师认为学生扫除卫生会增加危险系数，担心学生在校安全，从而给自己惹麻烦，于是不愿，不想甚至不敢安排学生打扫教室。相较以前，今天的学生成长环境更加优越，培养他们吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，显得尤为重要。回到打扫教室卫生这件小事，这既是为了让校舍窗明几净，更是一堂难得的劳动教育课。家长们扭转“重智轻劳”的想法，学校在开齐开足劳动教育课的同时，也不妨利用好这些校内劳动机会，关注劳动的结果更重视劳动的过程，让学生在动手实践，出力流汗中接受锻炼，磨炼意志，也储存一份纯真的回忆。

劳动是孩子成长的必修课

在“双减”之下要给劳动教育“做加法”，给孩子多一点劳动的时间和空间。现实的情况是，很多孩子根本不会动手，本来力所能及的劳动都是家长代劳，结果是自理能力越来越差。尤其是一些家长竟然以所谓的“学生应专注于课本知识”为由，剥夺了孩子亲近自然的机会，拒绝给孩子从事劳动的机会，这样的偏差应该及时得到纠正。

实际上，劳动是青少年成长过程中的一门“必修课”。通过劳动所能体悟到的知识，也是课堂教育所无法替代的。但是，在现实的教育实践中，忽视劳动育人价值，淡化劳动教育的现象还很普遍，期待随着相关政策的出台和“双减”落地，这样的教育缺失现象能得到改善。

从帮助孩子成长的角度来说，无论是家庭，学校还是社会，对孩子的正确引导是很重要的。教孩子从小做一些力所能及的劳动，是培养孩子家庭责任感的一种表现，也是让孩子在缺少父母庇护时能勇敢直面生活的成长路径。让孩子对劳动心存敬畏，就应该多给孩子一些劳动的空间。凡事预则立，要想让政策真正“落地”，真正见成效，还需要社会上下齐心，家校多方合力，共同为劳动教育“添砖加瓦”。

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