2019家长培养孩子情商方法 提高孩子情商技巧

高情商的孩子对于一生都有很大的用处，需要爸妈从小培养，全方位提高孩子的情商，对话，早教，学习，提升孩子的情商，帮助孩子成长，下面八宝网带来2019家长培养孩子情商方法，希望对大家有所帮助。

2019提高孩子情商技巧

1、当着孩子的面不要单独夸别人家孩子，不要比较

常见场景：有的家长看到别人家的孩子，可能出于礼貌会夸奖，比如这样的：“你可真听话，不像我家XXX，可淘气了，特别不听话。”

家长要注意的是，夸奖别人家的孩子无可厚非，但没必要贬低自家孩子，夸对方时最好同时带上自家孩子，比如：“哎呀，你今天穿得真漂亮，我们小宝今天也很漂亮，你们站在一起特别好看……”等等。

既照顾到亲友家的孩子，也没冷落、贬低自家孩子。

2、不要强迫孩子做事情

常见场景1：见到亲戚朋友，很多家长会马上跟孩子说：“快叫人，这是XX阿姨，这是XX叔叔，”

如果孩子不叫，家长可能会不好意思，有的家长甚至会气急败坏地逼迫孩子叫人。

孩子有他自己的逻辑，他可能内心觉得不熟悉这个人、不喜欢这个人等，这个时候家长强迫孩子做他不愿意做的事情，孩子会非常不理解，甚至抵触。

家长不妨设身处地地想一想，对于孩子来说，到一个陌生的环境，要求他跟陌生的人做一些不知道是什么的事情，他紧张、害怕都是难免的。

家长要做的，其实是理解孩子，创造契机，让孩子慢慢适应这个环境。

比如，见到亲友，如果自家孩子比较胆怯、害羞，可别强迫孩子叫人，不妨试着跟孩子说：“阿姨想跟你一起玩，你想现在去还是等一下去呢?”

给孩子一个台阶和缓冲的阶段，让他熟悉一会儿，在这个过程中，家长不妨在对话中，多提几次“XX阿姨%*￥%……”，让孩子跟亲友慢慢熟悉起来，自然而然整个气氛也就不会尴尬了。

事实上，大多数学龄前的孩子还不能理解什么叫做“分享”，所以，孩子不愿意分享是正常的，家长更不应该强迫孩子分享。

当然，乐于分享的确能够让孩子交到更多的朋友，还能保证孩子以后更好地融入群体。

但家长也要注意方法。

比如：使用计时器。

几个孩子玩玩具的时候，提前规定好，一个孩子玩几分钟，时间到了计时器响起，就交换玩具玩。

重点是让孩子知道：玩具是轮流的、交换地玩，给另一个小朋友是暂时的，不会永远被拿走。

另外，孩子愿意尝试交换或者轮流玩的时候，要适时夸奖孩子。

比如：“你把小飞机给弟弟玩一会，弟弟是不是很开心?宝贝儿做得真是太棒了!都会帮大人照顾小朋友了!”

正面的引导比单纯的说教更容易让孩子接受。

3、别“散布”孩子的隐私

丁点儿大的孩子也有隐私?

当然有了!

常见场景：亲友们聚在一起，“孩子”是一个非常常见的话题，一聊起来，常常顾及不到孩子。比如：“我们家XX都3岁多了，还得穿尿不湿呢!昨晚还又尿床了……”

千万别当着孩子的面说这种话!

同样的，如果别人当着孩子的面要跟你说一些关于孩子的隐私，你也应该直至，不光是保护自己的孩子，也要注意保护别人家的孩子。

一方面，这个时候孩子已经有了“不好意思”的意识;另一方面，家长也应该让孩子从小就陪隐私意识。

比如不当众给孩子患纸尿裤，不随便拉起孩子的衣服，更不要比“小JJ”等!

4、孩子们一起玩出现矛盾，不要过度干涉

孩子们在一起玩，难免会发生一些磕碰摩擦，如何处理孩子之间的矛盾呢?

1 先观察

家长一定别不管三七二十一先训斥自家孩子。

这种时候，不妨先观察一下。

尽管孩子们还不太懂怎么与人正确沟通，但他们也有自己的处理方式。

家长可以在观察他们自己怎么处理的时候大致了解事情的原因经过;然后看看孩子们在冲突中是不是能够发挥自己的能力，是不是能够解决这个矛盾。

当然，孩子们的处理方式是有限的，必要的时候家长就要及时介入了。

2 读懂孩子的诉求

家长一定要弄明白孩子们是因为什么而起的冲突。

比如：一个男孩和一个女孩一起玩积木，小女孩儿小心翼翼地把积木搭到了第三层，男孩伸手把积木塔推到了，还开心地对着女孩儿笑。女孩儿哭了，然后把男孩儿推到了地上，男孩儿也哭了。

但其实经过家长了解后才发现，男孩儿推到积木不是为了捣乱，只是想表达自己想要和女孩儿一起玩的想法;女孩儿推倒男孩儿不是为了故意欺负他，只是因为自己好不容易搭好的东西被破坏了觉得很生气，可又不知道怎么用语言说出来。

正是因为孩子不能很好的用语言沟通，有时候甚至不能控制好自己的行为，这才需要大人的引导。

家长可以给孩子们设定“游戏规则”，面对矛盾时，家长们给予具体的意见，让孩子们模仿并试着用这样的方法去解决。

5、不要指责孩子

孩子很容易被过年这种喜悦的氛围影响，可能会比平常显得兴奋得多，有时候表现出来可能会让家长觉得比平时调皮。

这种时候，不管孩子做了什么你不高兴或者不满意的事情，只要不是原则性的问题，建议家长都不要指责孩子，尤其是当着人多的时候训斥孩子。

我们提倡对孩子的教育应该是：强化优点、淡化缺点。

怎么做呢?比如：

孩子们在一起玩，不小心弄脏了衣服、地板等，家长不用急着训斥，可以带孩子一起清理，可以分工，可以当成一个小任务，还可以当做一次小惩罚，有助于树立孩子的“规矩意识”、参与家务的意识等。

然后，等只有自家人时，表扬孩子做得好的地方，孩子自然而然就会发扬自己的优点，慢慢减少或者不再做做得不好的事情。

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